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今年高考后，“高大衔接班”再次成为热议话题。一些培训机构打出诱人广告，从千元课程到近万元的“陪伴养成计划”，甚至还有高达25.9万元的“全流程保研项目”，令人眼花缭乱。恰好我家里也有一位准大学生，通过与她和她的同学交流，我深入了解了他们的一些真实想法。
这类培训班通常会设置大学生自主学习方法、生涯规划、时间管理等课程内容。这些课程有没有用？在准大学生看来，有一些用，但有限。
比如，时间管理和自我管理确实对大学生活至关重要，但这类习惯的养成，靠的是日常的自我调节和坚持不懈的实践，而不是短短几天培训就能教会的。生涯规划听起来有吸引力，可大学生活尚未真正开始，此时谈未来，多少有些言之过早。至于考公、考研等“重头课程”，其含金量更难衡量。
事实上，现在了解大学生活的途径非常丰富。学校官网和官方微信公众号上有详尽的培养方案、课程设置；社交媒体上有学长学姐分享的军训实拍、吃穿住行、选课经验；就连AI工具也能帮他们快速梳理海量信息。
当然，我们也不能忽视了准大学生面对新生活时的真实困惑。大学和高中截然不同：高中是“推着走”，大学是“自己走”。不是每个学生都能平滑过渡。有些学生能适应，有些则会陷入迷茫。这时，确实需要有人告诉他们“应该怎么做”。
但这份指导，不该来自流水线式的培训班，而应来自家庭、学校和自身的共同参与。相比于提前学习大学知识，准大学生更迫切需要的，是补上“成长”这一课。
成长需要经历、需要时间、需要与生活同步的陪伴和引导，这是任何培训课程都无法替代的。要看到，开阔的人生不应该被计划，也没有办法计划。人生变数太多，计划得过来吗？今天的热门专业，四年后可能已经降温；当下认定的“唯一出路”，几年后或许早已换了赛道。与其执着于一条被精确计算好的路径，不如培养应对变化的能力。
应该鼓励他们探索自己的兴趣，跟随兴趣和理想，追求自己的梦想，不要给人生太多的限制。大学四年是人一生中最美好的年华，也是试错成本相对较低的阶段。不要循规蹈矩，不要让激情被“实用主义”埋没。偶尔“出格”一点，又有何妨？更要注意学习方法的变化，应试教育“唯标准答案是从”的那一套在大学里肯定是不适用的。
让准大学生们带着期待，而不是负担，走向大学之门，这也许才是我们最该做的“衔接”。（高路）
[责任编辑：刘晓君]
